日々是前進（ひびこれぜんしん）
品川シーサイドの個別塾・幼児知育の「隠れ家的学習室」から皆さまへ
いよいよ２０２１年を迎えました。
昨年中は何かとありがとうございました。
年末年始は「東京脱出」で、神戸の山間部で過ごしました。
２０２０年は、私共がどれだけの方に
支えられていたのかを実感するものでした。
不安な日々はまだ続きそうですが、
お子さまや社会全体にとって「何気ない一日」が戻ってくることを信じ、
私共はこれからも「日々是前進」の精神で取組んでまいります。
本年も・・・
どうぞ、今日一日をお気をつけてお過ごし下さい。
学習塾以前に「大切な課題」とは？
こんにちは、品川シーサイド駅歩６分の「隠れ家的個別塾」です。
幼稚園・小学生・中学生が対象です。
特に、義務教育の小中学生の方は、
「第１希望のゴールへと導きたい！」
「兎にも角にも成績を上げたい！」
そのような思いで、多くの方が学習塾を探していらっしゃると思います。
まずは学習塾へ入会・入塾される前に、下記の問題を解いて下さい。
「今すべき大切な課題」が、きっと見えてくると思われます。
まずは簡易クイズをお試し下さい。
【問題】
お子さまの成績が全く上がらない、あるいは段々下がってきているとしたら、下記（ア）～（キ）にあてはまる適切な語句を入れて下さい。
原因の多くは、おそらく問題を解いていく中から特定できると思います。
① 自宅で（ア）を何時間もポチポチ使用して、依存症のように "手放せない状態" である。
残念なことに、本人はその自覚がほとんどない。
② 自宅で予習をしない。さらに（イ）すらしていない。
③ 学校からの（ウ）を期限までに提出しないので、評価が下げられている。
"約束・期限を守ることの重要性" に気付いていない。
④ 授業で積極的に（エ）しない。
手も上げず、居眠り、私語、授業妨害、徘徊など明らかに "他人に迷惑" をかけている。
⑤ 学校で（オ）に好かれようと努力していない。
"良い人間関係" を築くことは、多少なりとも必要であることに気付かない。
⑥ 早朝・放課後の（カ）に熱心で、帰宅すると疲れ果てて食事したらすぐ寝る生活。
更には土日祝も大会などでなかなか "勉強時間" がとれない、気力・覇気がない。
⑦ 健康診断などで（キ）を指摘されても気にしない。
普段から、暴飲・暴食、清涼飲料や油で揚げたような体に良くないものを好んで食べる。
「食べ物が身体・脳を作る」ことが理解できていない。
さらに、明らかに「自己管理できていない習慣」がある。
【解答例】
(ア) 電子機器 or スマートフォン
(イ) 復習
(ウ) 宿題 or 提出物
(エ) 参加 or 発言
(オ) 教員 or 教師
(カ) 部活動
(キ) 肥満
【結論】
生活を見直して、チャンスをつかんでいこう！
上記は、善悪を計ることが目的ではございません。
「現状の課題・改善案」をお伝えさせていただきます。
ご家庭では、環境面・心身面の改善をお願いいたします。
学習面におきましては、手厚く・きめ細やかにご指導いたしますのでご安心下さい。
★ さあ、変わるなら今です
せっかくのチャンスを大切にしていきましょう！
品川シーサイド駅歩６分の「隠れ家的個別塾」から
幼稚園・小学生・中学生で、勉強面でお困りの方はいらして下さい！
年内は１２月３０日(水) が最終日です。
「新型コロナウイルス」と「AI」 に負けない生き方
こんにちは、本日は良い天気ですね。
今回は世界中で話題となっている新型コロナ感染症と人工知能「AI」について書かせていただきます。
「新型コロナウイルス」と「AI」 に負けない生き方をしていきたいです。
「AIが私たちの仕事を奪う！」
「世の中の●●％の仕事はなくなる！」
「失業者が大量に出る！」
・・・というようなネガティブなニュースや記事をたまに見かけます。
新型コロナ感染症も重なり、ダブルパンチになりそうです。
おそらく事実だと思いますし、不安がないと言えばウソになります。
結論から入りますが・・・。
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人工知能は「素敵な人」には勝てません！
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しつこく繰り返しますと、
◆人工知能は "素敵な人" にはどう頑張っても勝てません！
という根拠についてお話しいたします。
★ この世の中には、人間にしかできないことが意外にも多いことです。
技術に任せればよいことは人工知能に任せ、エモーショナル（人間力が必要とされる部分）については幼児期から身に付けて「素敵な人」になることが大切だと思います。
ここで言う「素敵な人」＝ミスユニバースに選ばれるとか、美男子、美少女になれということだけではないのですが、
EQを高めつつIQと学力を高めて "人生の選択幅" を広げられることと考えております。
すでに平成が終わりましたが、この３０年間で科学技術が大きく発展して生活に恩恵が得られる時代になりました。
令和ではさらに技術の進化が期待できそうです。その反面で「人間性やマナー・モラルの低下」も様々指摘されています。
人間生活が豊かになった分、人間関係で悩む割合がなぜか急増しています。
対人スキル、人間力を生かせる職種、それに強みを出せるような職業はいつまでも生き残れます。
社会から必要とされるものになると推察いたします。
そのような面を、学習・経験などを通じて身に付けていければきっと "必要とされる人" として重宝されます。
★ 勉強だけしかできなくて、EQが低いまま "我の強い社会人" になると周囲から煙たがられてしまいます。
そのような対人スキル、コミュニケーション能力があまり高くない方を、公私ともに見てまいりました。
つまるところ良い人間関係を構築できる能力が重要だと言えます。
だって「人あっての社会」なのですから・・・(;´Д｀)
このようなこともお節介であることは重々承知しておりますが、皆様の成功と繁栄を願いながら書かせていただきました。
本日もありがとうございました。
りんかい線・品川シーサイド幼児教室・知育で高めませんか？
品川シーサイドの幼児教室・知育教室です。
(お台場から２駅５分です)
再び新型コロナ・都内感染者数が７３６名になりました。
間もなく２０２０年も終わろうとしておりますが、事態は深刻です。
◆ 私共の学習塾には、幼児さんが「小学校受験」「英才教育」「早期教育」の目的でご通学いただいております。
様々な目的で、品川シーサイド教室「個々別々」でご対応をさせていただいております。
習い事や受験対策は、だいたい４歳頃で「年中」に上がるころに始める方が多いです。
「学習」は、継続と努力・モチベーションに左右されると思います。
★ 幼児期～学童期とほとんど学習習慣がなく、中学校生活をただ何となく過ごして、
高校受験でアタフタ・・・という方も多数見てきました。
とにもかくにも人生は色々ですが、幼児期の場合は「お子様の知的好奇心」が高いうちにお勉強させてみることに意義があると思います。
まさに "鉄は熱いうちに" の考えです。↓↓↓↓
◆ 幼児とはいえ、大人の脳の９０％は完成しているのです。
◆ 「丸暗記の能力は、幼児期に９割決まる」
◆ 「絶対音感は３歳までに身につけなければいけない」
◆ 「幼児は、神経細胞のネットワークを鍛える訓練がしやすい」
◆ 「水泳・サッカー・バレエ・チェア・英語・ピアノ・体操」など将来の糧になる。
このような幼児の特性を活かし、学習の楽しさ・お勉強の大切さをお伝えいただけたらと思います。
(#^.^#)
・・・充実した幼稚園ライフをお過ごし下さい！
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年長さんは、小学校入学まであと４か月！
でも、「うちの子は読み書きができなくて心配」という方はいませんか？
入学までにひらがな・カタカナの読み書きができていないと、学校生活に支障が出るのでしょうか？
「幼稚園は読み書きの勉強をする」というイメージが強いけれど、実際はどうでしょうか？
一般的に「幼稚園では読み書きの勉強をするけれど、保育園ではしない」
「入学時に幼稚園児のほうがアドバンテージがある」という事実 or イメージもあるようです。
これは本来の機能が、
「幼稚園＝小学校入学前の教育(文部科学省・管轄)」
「保育園＝家庭の事情で保育に欠ける子の保育(厚生労働省・管轄)」
であることから、「幼稚園は教育的なこともやってくれる」と感じるようです。
しかしこれに関しては、幼稚園・保育園というくくりだけで考えることができず、園によって様々です。
その環境の中で周りのお友達を見ると、幼児期に読み書きができるようになる子、そうでない子がいました。
４歳前後で、ひらがなが読めたり自分の名前が書けた子もいましたが、
親が熱心に教えたというより、子どもが自分で興味を持って自然に習得したようなケースだった印象があります。
*:..。o○☆○o。..:*゜*:..。o○☆○o。..:*゜*:..。o○☆○o。..:*゜*:*:..。o○☆○o。..:*゜*
品川シーサイド学習塾では、４歳のお子さまでも「駅名表示板・路線図」「車のナンバープレート」「バスの行き先」が分かる子は分かります。
それだけ観察眼や、知的好奇心が高い子もいることと思います。
お子さまの能力は本当に無限大だと改めて教わりました。
学習塾・学習教室はただ単に「偏差値オタク」を出すところではなく、和気あいあいと楽しく学習できる場所でありたいと思います。
今までの実績は……。
(*´▽｀*)
★ 私立小学校受験 ４名合格！
★ 年中児が「算数検定１０級合格」（小学２年生修了程度）満点合格！
★ 年長児が、中学数学に挑戦「式の値」「平行線と角」「平方根」のさわり部分はもう解けるようになりました！ (#^.^#)
大人ですら「えっ！」ということもございますが、もしご興味がありましたら気軽にご連絡下さい。
品川シーサイドの幼児教室・知育教室です。
(お台場から２駅５分です)
本日もお読みいただきましてありがとうございました。
【評価３】は「かなり適当」なものです
こんにちは、東京２３区では昨日よりも寒くなりました。
東京・神奈川でも感じるのですが【評価３】は「かなり適当」なものだと言えます。
品川区・中学３年生は高校入試の「最終内申」が確定いたしました。
この時はいつものときよりも、皆様は重く受け止めるように見られます。
★ 品川の中学生・成績「３」の曖昧さについて
【評価３】は「かなり適当」なものだと言えます。
皆様は評定の「３」は普通という考えをお持ちかと思われます。
勿論その考えには間違いはないと思います。
理論上は「３」は中間の数字なので「普通」であることには間違いはありません。
★ ちょっと大学生らしい大人っぽい見方をしてみましょう。
「５」優
「４」良
「３」可
「２」不可
「１」論外・不登校
というとらえ方をすると分かりやすいかと思います。
笑い話ですが・・・
品川区内のある、中学校の先生の面白い発言で「お前なんかに１もつけたくない！」とうのがあったそうです。
このような会話の経緯には、定期テストで１０～２０点くらいしかとれず＋提出物のワークを期限過ぎても未提出だったとのことです。
その先生としては、評価に値しないから「０」ということを伝えたかったのかもしれません。
しかし、「０」という評価がないので「１」が付いたものと考えられます。
私は、お会いする方全員に「最低でもオール３はとりましょう」とお話をしております。
現在の「３」という評価基準は非常に曖昧です。
先生次第で簡単に取れる数字であることも否めません。
★ 実話を申し上げますと、２回の定期テストで平均７６点が取れても、
授業中に居眠りや私語ばかり、提出物が遅れるなど、本来でしたら「４」が付いてもおかしくはないのに「３」と評価された子もいました。
★ 反対に、２回の定期テストで僅か平均２７点でも、提出物をきちんときれいに仕上げて提出、
授業中も頑張って挙手をして発言するなど小さな努力をされた子もいました。
「３」の評価が得られました。
更には自主的に「反省レポート」を表紙もきれいに書いて４～５枚提出していました。
何と！
結果は「３」と評価されました。
前者は「４に近い３」、後者は「２に近い３」というパターンです。
★ 品川の中学生・成績「３」の曖昧さについて
多角的に見て【評価３】は「かなり適当」なものです。
定期テストの平均点が５０点近く差があるのに同じ「３」になることもありえます。
それだけ「３」というのは "曖昧な数字" なのかもしれません。
◆ 全く違う状況で「３」と同じ評価されるのは "理不尽" だと思われるかもしれませんが、とにもかくにも
「小さな努力を積み重ねる」
「教員から好かれる努力をする」
成績を上げる裏技的手段です。
どうぞ取捨選択して頂き、参考にして下されば幸いでございます。
本日もありがとうございました。
受験面接対策「人は見た目で判断されます！」
こんにちは！ 品川シーサイドの隠れ家的学習空間・個別塾です。
今回は、AO入試、推薦入試、就活中の学生さんが「面接」を受けるうえでの心構えや、事前に取り組まれると良いことをお伝えいたします。
◆ 特に「グループ面接」の方は、他の受験生と比較されますので注意が必要です。
ざっと申し上げますと、気を付けるべきことは２つあります。
◆ １つ目は、目を泳がせないこと。相手の目を見て話すこと、視線をキョロキョロさせない。
当たり前ですが、相手がどんなに面白い顔をしていても笑わないで下さい。
◆ ２つ目は、大きな声でハキハキ話して下さい。威嚇するのではなく、相手に伝わるように速度・大きさ・トーンなどを意識して下さい。
申し訳ございませんが、ボソボソと声が小さい人、
モジモジしている人は「必要以上に周りの人をイライラさせる傾向」があります。
(覇気がない子は、話しをしていて面白くないのです)
そこでマイナスの評価を受けないようにして下さい。
マイナス要因は、自ら改善するしかありません。
※「ちょっとこの人・・・大丈夫？」と思わせてしまいます。
※ 心証が良くないという意味です。
★ 声が大きくハッキリ話す人は「自信に満ち溢れている」という印象を与えます。
グループ面接の場合は、人に好かれる話し方ができる人が有利になります。
今の時代は「EQ・ES」へと変わりつつありますので、コミニュケーションは必要なスキルです。
「面接」トークはより多くの人、友達との会話によって身につけられます。
どうぞ "さわやかな見た目" と "積極的な会話力" を武器にして下さい (#^.^#)
余談ですが・・・
現代はSNSやらスマートフォンのアプリやらで会話・通話をされる方が多いです。
私は、基本的に「ひざを突き合わせて話す」ようにしています。
人に会うことで「この人のために一生懸命なにかしたい！」という気持ちになります。直接、顔を見て話すことは良いことだと思います。
★ コミュニケーションに自信がない方は、元CAさん主催の「マナー講座」「コミュニケーション講座」に参加されるのもアリです！
私は元CA(客室乗務員)さん主催の「接遇・マナー講座」で３回ほど勉強させていただきました。
受講料は ＜１回３時間で ８，０００円＋税＞ でした。
金額は少々高いですが、一流の方からのレクチャーは本当に勉強になります。
★ 何事も「ホンモノ」に触れることで、大きく飛躍できると感じました！
女性の職業でCAさん以上に "マナー意識" が高いものはないでしょうし、
加えて日本の航空会社は世界でもトップクラスのサービスとの評価を受けています。
品川シーサイドの隠れ家的学習空間・個別塾から
是非、参考にしていただければ幸いでございます。
本日もありがとうございました。
品川個別塾から「成績を上げる」キッカケを教えます！
街並みはすっかりクリスマスモードになりましたね。
品川個別塾から「成績を上げる」キッカケを教えます！
品川シーサイド教室では「内申」が確定し、志望校が決まりつあると思います。
今回は「成績を上げる」ため、絶対に知っておいて損はないことを書かせていただきます。
もちろん勝負はまだまだこれからですので希望を捨てないで下さい。
「なぜ私（僕）は成績が上がらないのだろう？」
「うちの子はどうして成績が上がらないのだろう？」
とお考えの方は多いと思います。
「なぜ成績が上がらないのか？」・・・ということについて考えていきたいと思います。
少しだけ心理的なアプローチをしてみたいと思います。
原因１「自分を知らない」
その１、目的が不明確
その２、自分の強みを知らない
その３、自分の弱みを知らない
・・・が挙げられるかと思います。
原因２「対策を知らない」
自分を知らない子は、いわば「現在地」が分からないようなものです。
そして明確な目標を持っている子の方が「本番に強い」です。
私は学生時代、群馬県Ｔ市で東京農大第二高校を受験する中学３年生の子を家庭教師指導しておりました。
当時の農大二高は偏差値６１で、そのお子様は偏差値５０～５３あたりを行ったり来たりしていました。
合格可能性３０％でした (;´Д｀)
幸いに一般受験でしたので、当日の点数が重視されることもあり、
とにかく過去問と照らし合わせて、類似問題ばかりを解き、解説を何回もしながら毎回演習しました。
つまり、その学校の傾向に合わせた「対策」をしていくことが合格へのパスポートです。
(つまり、相手を知り戦略を立てて下さい)
★【奇跡の合格】はなかなか簡単に手に入れられないと思います。
★ 毎年毎年「問題作成担当者」が決まっているから、傾向があまり変わらないことも重要ポイントです。
根拠は「問題作成者は中年・ベテラン教員が比較的多い」and「変化を嫌う中年以降の教員」が試験問題を作成しているから。
→ 総合すると、傾向がほぼ同じになることが多いです。
★「人は変化を嫌う生き物だからです」
お子さまに対して言えることは、
「人は明確な目標があるから動ける」と言えます。
是非とも保護者様とか学校の先生とか周りにいる親身になってくれる大人の協力を得て「自分とは何者」なんだろう？と、日曜日や祝日の夕方にでも考えてみて下さい。
きっと新しい何かが生まれるかと思います。
最後に成績（偏差値）を上げるために、最初は多くの行動をしても小さな変化しかないかもしれません。
でも、必ず続けて下さい。
受験や定期試験は、確かに時間と勉強量で勝負が決まるかもしれません。続けること（止めないこと）で周りの子を引き離せます。
ある時期が来ると諦めたり、中だるみをする子が意外にも多いのです。だからこそここを狙ってピンチをチャンスに変えて下さい。
品川個別塾から「成績を上げる」キッカケをお伝えしました。
本日もありがとうございました。
品川シーサイド「能力開発系」幼児個別教室です
こんにちは、 品川シーサイド「能力開発系」幼児個別教室です。
◆ ここ最近、４～５歳のお子さまの「入会」が増えております。
「うちの子、保育園だから小学校で苦労しそう」
「区立幼稚園だから、知育に力を入れてないので心配」
「近隣にお勉強系・私立幼稚園があり、その子たちは優秀で最初から差が付きそう」
・・・というご心配・お悩みから、私共の学習塾を選んで下さいました。
<(_ _)>
全てのお母さまへ申し上げられることは、毎日の子育て、家事、お仕事、本当にお疲れさまです。
親御さんにとってお子さまの成長は、本当に嬉しく、頼もしく思うことも多いでしょう。
反面、これだけ "情報過多" の現代では、育児に関してプレッシャーを感じることもあるかと思われます。
◆ プレッシャーを感じることの中に「お子さまの教育」があるのではないでしょうか？
まずは、早期教育・知育についてお話させていただきます。
２０１０年、文部科学省が「幼稚園卒の子どもは、保育園卒の子供よりも成績が高い」という正式発表をしました。
同様に２０１０年７月「朝日新聞」の記事では、今春実施された全国学力調査では、３歳～６歳の間の "幼児教育" の経験を児童生徒に聞き、学力調査の正答率との関係をみました。
調査開始以来初めての試みで、
★「幼稚園に通っていた子の正答率」は、小６、中３とも "全教科" で「保育所に通っていた子」より高かった。
調査では、「幼保両方に通った経験がある」場合は、より長く通っていた方を選びました。
集計すると、
「幼稚園出身者は小６、中３とも６割」
「保育所出身者は４割」
「どちらにも通っていなかった子は１％以下」
★ 学力調査との関係をみると、小６では、基本知識を問う国語のＡ問題の正答率は「幼稚園出身者８５．４％」「保育所出身者８２．１％」で、幼稚園の方が３．３ポイント高い。
★ 最も差があったのは、知識の活用力を問う算数のＢ問題の５．０ポイント。この傾向は中３も同じで、６．３ポイント（数学Ｂ）～３．４ポイント（国語Ａ）の差があった。
「どちらにも通ったことがない子」の正答率は保育所出身者より、さらに低かったとのこと。
教育社会学者やマスコミは「保育園に行っている家庭よりも、私立幼稚園に通っている家庭のほうが、家庭の所得が高い層が多いからではないか」というのです。
仮説ですがどう思われますか・・・？
(;´Д｀)
最近、確かに「お勉強系・私立幼稚園」や「International pre-school」は、都心部でも人気になっているのも事実です。
これらの園に入るための「お受験塾」も存在します。
私の身の回りの方を見ても、確かに２０１０年の「文部科学省の調査報告」もあながち間違いないと思います。
私自身も幼稚園卒園者ですが、保育園と比べて "アカデミック" なことを学んできた記憶があります。
◆ 特に、運動会・学芸会・音楽祭ひとつとっても「小学生以上」のパフォーマンスを発揮していました。
◆ 日常の正課時間でも「本当に多くの学び」があったことは事実です。
◆ 基本的には "たくさん遊び・たくさん学び" "節度とけじめ" をもって過ごせる園でした。
「人生で初めて出会う教育者＝先生」でしたので、きちんと言うことを聞く、ルールを守ることを "温かく・厳しく指導" している幼稚園が好きでした。
「保母＝先生」とは言い切れないと思います。
理由は、保母(保育士)が教員ではないからです。
私の思い出はどうでもよいとして、幼稚園卒でも保育所卒でも関係ないと思います。
★ 大事なのは「今からどうするか」「どのようなマインドで臨むか」 です。
そのように環境を変えていく中で、お付き合いする方々も変化してきます。
ウマの合いそうなママ友、お子さま同士で高め合える「人間関係」もできてくると思います。
まとめますと、幼児期教育は「良い意味で影響する！」と結論づけたいと思います。
品川シーサイド「能力開発系」幼児個別教室です。
本日もお読みいただきましてありがとうございました <(_ _)>
品川シーサイド幼児教室で、国語力を高めませんか？
こんにちは！ 品川シーサイド幼児教室で、国語力を高めませんか？
★ 最初に申し上げますと「読書をする子が良い」とか「読書をしない子は悪い」ということはないと考えます。
あくまで、趣味・趣向のレベルの話ですのでマンガが好きでも、お絵描きが好きであってもそれは双方尊いことです。
しつこいようですが「読書嫌い」がダメということとは、全く関係がございません。
★ 品川シーサイド幼児教室で、国語力を高めませんか
しかし、算数の文章問題とか数学力を問うているのか国語力を問うているのか「判別の難しいほどの国語的なひっかけ問題」もあるくらいなので、 "読解能力" は重要です。
★ ここ１０年以上、インターネットの普及により「若者の活字離れ」が指摘されております。
画面での情報や、漢字なども「文字変換」を使用すれば、なかなか自分自身で調べようとは思わなくなるのかもしれません。
話を本題に戻しますと、お子さまを「読書好き」にする方法がありますので紹介いたします。なるべく多くの方にチャンスがあれば・・・と思いご提案させていただきます。
(#^.^#)
★ 幼稚園での読み聞かせを例に ★
子どもが小さいうちにしか有効ではありませんが、毎晩子どもに絵本や簡単な物語を読み聞かせするということです。
私も幼稚園時代の降園時間で「帰り園バス待ち」の部屋で、先生が紙芝居や絵本を読んで下さったことを記憶しております。
毎日それを楽しみにしていたのも事実です。
まとめますと「チャンスは平等」にありますので、それをうまく活用した子がグングンと能力を伸ばすのかと感じます。
ご家庭の「教育方針」にもよりますが、小中学校で「国語の点数が低くても、日本で生活すれば問題ない！」というポジティブな考えもございます。
私自身はわずか１０００円程度の出資で、人生を大きく変えるような書籍に出会いました。
様々な善い経験をしたことから「読書を通じて人生の糧にする」という考えをもっております。
新型コロナ感染症の「自宅学習期間」を活用して国語力を高めませんか？
本日もお読みいただきありがとうございました <(_ _)>
学習塾の評判をお金で作ること
こんにちは、本日は学習塾の評判をお金で作ることについて考えたいと思います。
タイトルの「学習塾の評判をお金で作る」について・・・。
まず、学習塾の「口コミ」と「評判」は別のものだと考えて下さい。
「口コミ」とは、どんなことでも話題にして話してもらうことです。
「評判」とは文字通り、学習塾の評価を話してもらうことです。
「自分は入会時の偏差値が４５だったけど、６０まで上げて大学附属高校に合格できた！ この塾で良かった！」・・・ポジティブな内容です。
★ 口コミは主に「現役の生徒さん」が、評判は主に「卒業された生徒さん」が広めてくださいます。
さらに学習塾側がCM 広告、交通広告、新聞広告、インターネット広告などで広める仕掛けも打っています。
広告宣伝費に多額のお金を投資している学習塾の知名度が高くなるのは、当然と言えば当然です。
【結論】
※ 学習塾の評判をお金で作ることができる・・・かもしれません。
「お月謝に広告費が上乗せされていないことを信じつつ」
さらに、「大手学習塾＝良い」が必ず成り立つわけではないと思います。
実は、私も中学・高校生時代は大手予備校塾に通っていましたが、本当に各教科の講師によって模試の結果なども上下変動しましたし、意志の固さも完全ではなかったせいで常に右肩上がりではありませんでした。
私の弟たちはそれぞれ別々の学習塾に通っていました。
例えば長男で失敗しても、次男でいまくいくこともありますし、同じような遺伝子を持った兄弟姉妹のケースですら合うか合わないか、結果が出るか出ないかは正直よくあります。
★ 基本的に「いい評判」は円満卒業された生徒さん、保護者さまが広めてくださっています。
→ これは学習塾にとってうれしいことです。
それに対し悲しいことに「悪い評判」のほとんどは受験を乗り越えられなかった中途退会（ご自身の意思で退会した、あるいは諸事情で塾側から退会させられた）の方々が広めます。
★ ここで重要なことがあります。
「途中退会された生徒さんとその保護者さまの多くは退塾理由がなんであれ、極端な話、ご自身に原因があっての退塾であっても決していい評判を話したりはしない」という事実があります。
私の経営している学習塾でも、途中退会された方はさまざまなご事情で過去何名かいらっしゃいました。
本当にやむを得ないケースの方は「またご縁があれば連絡させてください」とおっしゃり退会されます。そして再入会ということもございます。
★ ありがたいことに私の学習塾には夏休みの本当に短い１～２カ月だけですが、アメリカから帰国した際に通ってくださる生徒さんがいます。
同区内、隣接区内の方もいらっしゃれば、海外からの来塾もございました。
アメリカの数学は基本的な教授法が異なりますので私自身もまた勉強になりました。
品川学習塾の評判をお金で作る・・・はたして本当でしょうか？
「お月謝に広告費が上乗せされていないことを信じつつ」
本日もありがとうございました。
品川で「算数が苦手」な小学生のお子さまへ
こんにちは！ 品川で「算数が苦手」な小学生のお子さまへ
２０２０年も残り１か月をきりましたね。
算数検定・数学検定合格の「吉報」もちらほらとお聞きするようになりました。
品川で「算数が苦手」な小学生のお子さまへというテーマで、８５％以上確実に得点できる「正攻法」をお話しさせていただきます。
「裏技的なもの」はあまり期待しない方がよろしいかと思います。
それでは・・・。
【壱】小問集合の全問正解
多くの大問１は小問集合です。
（いわゆる基礎的な計算です）
小問の計算問題や基礎問題は【完璧】にしておきたいですね。
大問１・２の満点を目指します。そこだけでも５０点くらいは稼げます。
★ 学力レベルに関係なく、基礎問題の失点は大きく響きます。
できる問題を確実に得点することが大切で、要は「誰もが正解するようなところ」は確実にできるようにして下さい。
【弐】満点を目指す必要はありません
つまり、捨てる問題が数問あっても構いません。
例えば、各大問に（１）（２）（３）があったら、後半の（３）は難問であることが多いです。
その問題は捨ててでも「返却されるタイミング」で復習をしっかりしていけば、中学生になって困ることは少ないと思います。
ざっくりと、こんな目安で勉強を進めるといいでしょう。
続きまして・・・。
★ 兎にも角にも「解きなおしが命」です ★
むやみやたらに数をこなすよりも、理解して解きなおす方が自信と学力が付きます。
間違っても「新しい問題集を買いあさる行為」はしないで下さい。
さすがに今の時期は、遊びまわる社会情勢ではないと思います。
新型コロナ感染症対策として、人混みなどには行かないことが大切だと思います。
「体調管理も実力のうち」
品川で「算数が苦手」な小学生のお子さまへ
良好な状態で臨み、テスト点数向上を陰ながら念じております。
本日もお読みいただきありがとうございました <(_ _)>
品川で、思うように「成績が上がらない」お悩みを解消する学習塾
皆さまこんにちは！
品川で、思うように「成績が上がらない」お悩みを解消する学習塾です。
間もなく、後期中間テストが終わろうとしています。
さて、先月「お母さまのホンネ」をお聞きすることができました。
(´ﾟдﾟ｀)
品川で学習塾に通ってはいるけど、思ったように成績が上がらない子もいます。
そのまま通い続けても「お金のムダ」になってしまうと考え、退会されこちらに移籍入会されたとのことです。
実は、保護者さま＋お子さまの「考え方一つ」で勉強ができるようになります。
★ 根拠 ★
学習塾に入る子は、大きく２つのタイプに分けられます。
まず、タイプＡは「自分の意志で勉強したい！」と言い出し学習塾に入るパターンです。
この場合は、もともとやる気がありますので「入会して次のテストで ＋１５～２０点」なんていうことが非常に多くあります。
さらに、このタイプＡの子は、勉強ができなくて困ることはそれほどありません。
次にタイプＢは、親に「無理矢理」入れられて勉強するパターンです。
この場合、半年～１年以上通っても成績が伸びないこともあります。
たまに「前回と比較して ＋５～１０点」くらいは上がりますが、一度油断すると元の木阿弥ということもございました。
★ なぜなら、イヤイヤ通っているため実力がつかないからです。
大人でも、好きで仕事をしている人と、お金のために仕方なく仕事をしている人では、前者の方が圧倒的に良い結果を出しますし、周りからも信頼されます。
同じように、子供でも自分の意志で「積極的に勉強をする子」と、人にやらされて「仕方なく勉強している子」では大きな違いが出るといっても過言ではありません。
★ そのために「塾選び」を慎重に！ ★
これから体験学習をする場合には、どのようなところを確認しておくとよいのでしょうか？
確認するべき所は、まず「教室全体の雰囲気」です。
「雰囲気」自体が自分に合わなければ、それから長く通い続けることは難しくなります。
例えば、厳しすぎる・教え方が合わない・雰囲気が良くない・トゲトゲした講師・イメージと違う場合は、無理して入会する必要はございません。
また、実際に「体験指導」で勉強を教えてもらったとき、分かりにくいと感じることがあります。
★ 担当講師との相性は必ずありますので、マッチするかどうかをよく確認して下さい。
さらに、教室が落書きなどで汚かったり、講師自身や教室の中が "タバコのにおいで臭い" "加齢臭が耐えられない" など「不快感」がないように見る必要もあります。
◆ 兎にも角にも、学習塾への通学は「将来への健全なる投資」です。
◆ 株への投資は「ハイリスク・ハイリターン」かもしれませんが、学習塾や教育投資は「ローリスク・ハイリターン」だと個人的に感じております。
品川で、思うように「成績が上がらない」お悩みを解消する学習塾です。
本日もお読みいただきましてありがとうございました <(_ _)>
京急線沿線の「人に好かれるスキルも身に付ける」中学生個別塾
こんにちは、京急線沿線の「人に好かれるスキルも身に付ける」中学生個別塾です。
本日もお読みいただきましてありがとうございます。
★ 本日は「人から好かれることは間違いなく得」だというテーマについてお話しいたします。
私たちの周りには、必ず誰からも好かれる人がいます。
まさにこれが天性と言えますし、やはりそのような子は学校の教員からも「まさに太陽のような存在です」といったコメントを成績表で書いてもらえています。
担任の先生からも好かれてる典型的な子の例です。
私も、実はそのような方に男女問わず憧れます。
社会に出てからもこれは仕事の能力以上に大切なことだと思います。
まさに釣りバカ日誌の浜ちゃんみたいな存在はまさにその典型例です。
★ これだけは言えますが、教員から好かれることは間違いなく「得」です。
★ 例えば成績が考慮される、推薦される、そして周りからの手助けなどが得られます。
更には人脈が増えたりするので良いことだらけです。
「人間は感情をもった生き物」ですから、わざわざ情もない人のために献身的に何かをしようとは考えません。
いつも努力もせず、不平不満ばかり言っているつまらない子と、人を喜ばせるスキルを身に付けている子とを比較してみて下さい。
後者の方ほど間違いなく教員から大切にされます。
すべて「人間対人間の関わり合い」で社会生活は成り立っています。
★ 最近は、企業の採用基準もIQよりもEQに変わりつつあります。
つまり「この人と一緒に仕事がしたいか」だと思います。
「公平・平等はあくまで建前で、本音の部分に私心やさじ加減が働く」と思います。
媚びを売るのとはまた意味が違いますので注意して下さい。
純粋に人から好かれる方法を身につけられたら、ある程度のことで助けが得られるかもしれません。
成績・内申書で「ギリギリの場合、良い方へ傾く」ケースを何度も見てきました。
(秘)
品川区・京急線沿線の「人に好かれるスキルも身に付ける」中学生個別塾から、ご活躍を陰ながら祈念いたしております。
本日もありがとうございました <(_ _)>
お台場の中学生・定期テスト「得点力を育成」する個別塾
こんにちは、お台場の中学生へ、定期テスト「得点力を育成」する個別塾です。
お台場にお住いの小～中学生の皆さま、りんかい線で２駅５分でご通学いただけます。
１１月末になり、中高生は「定期テスト」で徐々に忙しくなりました。
★ 新型コロナウイルス「第３波」という言葉も、毎日耳にするようになりました。
この言葉をプラスに解釈すれば、より一段高い位置に飛躍することができると思います。
「このグループから抜け出したい」
「１桁・向こうの成功を手にしたい」
「これからのことを前向きに考えたい」
純粋にそのようにお考えでしたら、本日の内容を参考にして下さい。
なぜなら、私や私の周りの人たちが、実際にこれをやって成果をあげたからです。
下記３つをご提言いたします ↓↓↓↓
１、くだらない人間関係を捨てる
早い話、私たちは周りの "つるんでる人たちと同等" で、そのように見られます。
これが１番手っ取り早い方法です。４流・５流のつまらない人間関係は捨ててよいと思います。
（本当に困っている方へ、手を差し伸べることは大切です）
２、お金の使い方を変える
安い or 高いできてるのではなく、欲しい or 必要か？・・・で決めます。
スーパーに行った時、必要で欲しいものだけを買うようにしています。
単に、安いからって買わないことをおススメします。
話がそれますが、学習塾でも「無料・格安」のところがたくさんありますね。
のちのち高くつくことは予測できるかと思います。
３、一般的な情報を遮断する
TV、SNS、新聞などを「見るな・読むな」と言うことではございません。情報に対して盲目的にならないで下さい。
私は、基本的にNHKラジオを「１日の流れを知るため」に朝晩２回聴くだけです。
まさに昭和時代のオヤジそのものですね
(;´Д｀)
私は、必要な情報を自ら調べて、分からない内容は信頼できる人に直接聞けばよいと考えます。
★ 優劣は別として、物事を多角的に見ることは大切だと考えます。
「周りを見て、本当に賢い人はどれくらいいるだろうか？」
私の周りの大人＋子供で２５～３０名程度・・・これが多いか少ないかは別として、きっとほとんどの人が（私を含めて）平均的だと思います。
平均的で終わりたくなければ、聞く力・見る力・考える力を活かして「主体的な自分」になれます。
そのほうが、何もしないより人生が豊かになると思います。
お台場の中学生へ、定期テスト「得点力を育成」する個別塾です。
お台場にお住いの小～中学生の皆さま、りんかい線で２駅５分でご通学いただけます。
本日もお読みいただきありがとうございました <(_ _)>
品川の学習塾で「伸ばせる子」と「伸ばせない子」
こんにちは、本日もお読み頂きありがとうございます。
品川の学習塾で「伸ばせる子」と「伸ばせない子」についてできる限り本心を書きたいと思います。
最初に、皆さまは「社会的比較理論」という言葉をご存知ですか？
「人間は自分自身を正しく評価したい欲求がありますが、客観的な基準がない場合、他者と比較する中で評価していく」というものです。
比較対象が自分と似た人たちが対象になりますので、できるならば・・・
「マイナス思考の方同士で集まるのは避けた方が無難」
「気持ちの明るいお母さまの集まりの方が有意義で学びも多い」
と思います。
比較対象がマイナス思考の集合体ですと、基準がNegative（－）になりますので
「さらに余計な不安」に振り回されます。
★ 表面意識ではとりあえず「この子のために・・・」のつもりですが、無意識下レベルで不安がお子さまへ伝わります。
学業面でのパフォーマンスが発揮できず成績が伸びず、やる気にもなれず、
ゆくゆくは原因を外部に求め学習塾を転々とします。
真の原因は親子ともに「自己肯定感が低いこと」「逃げ場を欲していること」なのですが、ご本人は気付きません。
品川の学習塾で「伸ばせる子」と「伸ばせない子」
このような方は気持ちが満たされていないので「青い鳥」を求め探して時間だけが過ぎていきます。
この「盲点」を何度も何度もアドバイスしても腑に落ちないでいます。
繰り返しですが「答えは自己の内面にあり足元をしっかり照らしていくこと」が大切です。
「青い鳥」など童話の世界の話で、冷静に自己と対峙した方が解決が早いです。
裏話になりますが、学習塾の立場としましてはこのように転々とする慢性的「不平不満の転塾組」は非常に売り上げに貢献してくださる存在だそうです。
「自己肯定感が低い」ので、前に通学していた学習塾の悪口、そして親子関係の不平不満を長々と話すそうです。
それもまたつかの間で、またまたその学習塾の不満を探しては「不安」を抱え、さらなる「青い鳥」を探しに転塾を繰り返します。
心配性な方の多くはインターネットに頼りがちですが、その情報が正確か十分な根拠があって書かれたものかも冷静に判断してください。
★ 学習、健康やメンタル問題は「不安をあおり集客するのが目的」であることを頭の片隅に是非とも置かれて下さい。
品川の学習塾で「伸ばせる子」と「伸ばせない子」・・・
本日もお読み頂きましてありがとうございました。
