☆★品川・北久里浜の学習塾オーナー 「本音ブログ」★☆

品川・北久里浜で「手厚い個別指導学習塾」を運営いたしております。幼稚園~高校生(3歳~18歳)の塾で、「日々の楽しみや有益なこと」を書いてまいります。お気付きの点や興味を持って下さった方は、どうぞお気軽にご連絡下さい。(Youtubeもぜひご覧下さい。)

◇◆保護者様は”カウンセラー”のような存在でいて下さい◆◇

こんにちは本日もよろしくお願いいたします。幣塾の学区ではインフルエンザによる学級閉鎖も出ております。皆様もどうぞご留意ください。

中学生は、まもなく学年末テスト(3月期末テスト)を迎えようとしております。たくさんのお母様からお聞きするのですが「勉強しなさい」「ゲーム止めなさい」「早くどこかの塾へ行きなさい」という以外にも、お子様に対してに是非とも聞いて頂きたい内容がございます。それは「お子様が本当はどうなりたいか?」ということが重要です。

実は、昨日は土曜日にも関わらず「体験指導のご新規さん」が3名お見えになり、お電話でも1名の方と電話面談いたしました。ご入会されるされないかは別として「楽しく和気あいあいと」「その地域の顧客が求めるサービスの本音」をお聞きでき有意義なお時間を頂きありがとうございました。

さて、こちらのお子様に対する質問の答えは、必ずしも勉強でなくても大丈夫です。将来のことでもいいし、部活を頑張りたい!でも、プロのスポーツ選手でも、もちろん応援して差し上げて下さい。逆に「自由にのんびりしたい・一人の部屋がほしい」などでも良いと思います。

自由連想法」のように、自由にたくさん答えてもらいましょう。自分のことを聞かれて、答えることを嫌がる子は基本的にいません。(反抗期がひどい場合は少々難しいので、お子様が信頼している大人などが聞き役になると良いかと思われます。)

そして更に、答えてくれたことに対して「そんなの非現実的だ!!」「そんなんで将来食べていけるか?」と否定することは絶対に言わないようにしましょう。たとえば、「お小遣いがほしい」とか言ってきても「何がほしいの?」(What)よりも「なぜ欲しいの?」(Why)であえて質問するなど、それによって真意を聞くチャンスです。是非ともいろいろ聞いてみてください。

では、仮に「勉強が嫌いだからやりたくない」と言って来たら・・・?

「じゃ、勉強時間を減らして、好きなことをやる時間が増える方法あるよ。しかも成績も上がるよ」と喰いつくような言い方をしてアドバイスして下さい。「どんな方法?」と聞いてきたら「勉強きらいなら、嫌いなのは勉強しなくていいよ。まずは・・・好きな1教科だけ集中してやるだけでいいよ。どの教科にしようか?」

と教科を選ばせてください。そして、じゃ、まずこの1教科が上がったら成功報酬制にしてみようか?などと交渉して「上がったと言える基準」も必ず本人に決めさせてください。

前回のテストから20点アップ、もしくは平均点以上とる、など必ず「お子様が自分の口で言うように」決めてもらいましょう。このときに絶対押し付け、強制は止めましょう。

そして、テスト前に目標を設定しましょう。そして、そのためには何をしたらいいのか?「やることlist」も本人に考えてもらいます。

(ちなみに私は当日・翌日の仕事「やることlist」を紙に書き出して、終わったら(済印)を押すようにしています。) 話をまとめますが、カウンセラーはああしろこうしろと答えを言うのが仕事ではありませんし、ご本人の「気付きの世界」で、自己決定されたことを後押し下さるそうです。ぜひお母様は”カウンセラー”のような存在でいて下さるとお子様のモチベーションアップにつながるかと思います。本日もお読みいただきましてありがとうございました。

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≪住所≫ 神奈川県横須賀市森崎1-4-3

                東京都品川区東品川3-25-3-8F

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【公式HP その2】は「特に勉強がキライ・苦手なお子様」専用です。

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◇◆小・中学生にとって「理想の学習塾」ってどんなのだろう?◆◇

こんにちは、本日もお読みいただきましてありがとうございます。インフルエンザが一部の地域で蔓延しておりますのでどうぞご留意下さい。本日は「理想の学習塾」つまり、私自身が考えて日々実践していることをお伝えさせていただきます。

日本では様々なスタイルの学習塾が存在しています。「集団」「個別」「グループ」「映像授業」「パソコン授業」「プライベートレッスン」など本当に様々です。どのスタイルの学習塾に通っても成績が上がる子もいれば、なかなかストライクのツボが見つからずに塾を転々とされる方もいらっしゃるようです。

幣塾では「成績が下がり始めた中学2年生」くらいからのご入会が多いと思います。私自身の経験からも、この学年の中だるみが一番学業に支障をきたしていると考えられます。世間では「中2病」などと言われていますが、人生で最も多感な時期ですのでその気持ちは十分に理解できます。 更に、成績があまり振るわないお子様は「半強制的」に塾に行かされ、輪をかけたように「メンドクサイ塾講師」などに関われば余計にやる気を失うかもしれません。

勉強が苦手なお子様の場合、何を質問すべきか? 質問や解決することに気おくれがしてしまい、分からない点が解消できないままになることが多いです。そのため、勉強が苦手・勉強ギライなお子様の場合、よくある「進学塾」「受験塾」のようなグングン進めてしまうスタイルの塾では成績アップは難しいと思います。

(端的に申し上げますと客層が違うからです。)

私は7年間この事業を営んでまいりましたが、本当に最近になり「理想の学習塾」の形がまとまってきたと思います。少子化の中で、時代の変化の中で、流行などもある中から自己の「学習塾ism」を確立したところです。とは言いつつも、今まで何も考えなかったというわけではなく「クライアント様が求めていた最大公約数的な形」を集約しお伝えしたいと思います。

 

【私の経営方針】

・お子様は「生徒」や「お客様」ではなく、「大切な仲間」という大前提です。まずは成績を上げるという目的が明確なので「クライアント様」という考え方もできます。

・単に授業を行うありきたりな「講師=生徒」という関係ではなく、「学習コンサルタント」の視点を持ち、学力向上や進路がよりよい方向に進めて「お子様の自己実現に尽力する」ことを優先します。

・学習指導は当然で、良好な人間関係を構築して学習環境を整え、お悩み相談と改善解決(LINEなども併用して)などでお一人お一人の利益を尊重します。

心理的なアプローチを常に心がけ、なかなか「人には言えない悩み」にも改善解決しながら、下記4項目≪成績を上げるポイント≫を実践します。

例えネガティブな状況でも「情報共有」をしっかり行い良い結果につなげてまいります。

1,お子様の性格・苦手箇所を把握した指導

2,前項に応じて、的を得た勉強方法の獲得

3,達成可能な目標を設定して、二人三脚で達成する

4,学校の宿題はおざなりにしない、得点力増強テスト対策を徹底して行う。

 

学習塾は「学習サービス業」であることと、「学習コンサル業」の要素が強いと感じます。幣塾でもそうですが「家庭教師に近い個別指導塾」の存在でありたいと考えます。お互い腹を割って話せる存在になれたらと常に考えております。

仕事でも勉強でも、良好な関係性が構築できると何事もはかどるものと過去の経験からも申し上げられます。環境の悪い職場、学校、塾では本当に余分なストレスにもなりかねません。幣塾では年に2回程度、食事会や日帰り旅行(自由参加)で行い、気軽に話ができるイベントなども企画しております。それらが必要ない方には強制することもございません。

幣塾はこのような方針で運営いたしております。他社、他塾さんとの長所・短所も含めて比較していただければ幸いでございます。本日もお読みいただきましてありがとうございました。

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◇◆「チーム行動の大切さ」を感じた出来事◆◇

こんにちは、本日も宜しくお願いいたします。本日は「チーム行動の大切さ」について、過去に学んだことや経験したことについて書かせて頂きます。

私は通勤で京浜急行線を使いますが、やはり京急のイメージと言えば「赤い電車」「ドレミファインバーター」「羽田空港」だと思います。一部のマイナスイメージは「沿線の人口流失」「不動産価格が低め」「大手私鉄なのに運賃の上り幅が大きい」などがあるかと思います。

私は「事故などの運転再開・復旧の速さ」「職員のチーム力の高さが極めて素晴らしい」会社だと感じております。これはお世辞ではなく本心です。

今から3年前の冬(2016年3月)、私は職場を早退してキーケースを置いたまま帰宅してしまいました。北久里浜~(金沢文庫で前4両増結)~品川まで快特で帰りました。品川駅の階段が前から3両目ですので、乗車位置はほぼ毎回決めています。自宅に到着してキーケースがないことに気付きました。自宅マンションはセキュリティーが高かったので、3か所に鍵を通さないと開かない設備になっていました。

自宅~品川駅を往復して、道端に落ちていないか探し回り、終電間際に京急線ホームに上がり線路をジーっと見ていました。私が「何か思い詰めている」ように見えたらしく、若い駅員さんが飛んできて「危ないですよ。都営線方面の電車はもう終わっています。」「どうかされましたか?」ときっと自殺志願者に間違えられたのかと思います・・・(/_;)

とりあえず終電車が完全に出るまで待機するように言われ、終電車が出て閉店作業のときに、ホームにいた全員の駅員さんが線路に降りてキーケースを探して下さいました。しかしながら見つからずに、駅と交番に届出だけをして帰宅しました。私はその行為が非常にうれしかったです。その場でキーケースが見つかれば一番良かったのですが、終電から始発までの短い貴重な仮眠時間を削ってまで探して下さったことに感謝しています。

翌日、合鍵で中に入れましたが、職場のパソコン横にキーケースを置いて帰宅していたことが判明し、せっかく探して頂いたにもかかわらず見つからずの理由がはっきりしました。翌日、駅員さんにお礼を申し上げ、職場に置き忘れていた旨をお話しました。あれから3年が経ちますが、いつも京急線を利用させて頂く中で「チーム行動の大切さ」を改めて感じさせられます。

人身事故で電車が止まってしまっても「運転再開・復旧」のスピードは他社さんよりも格段に早いと思います。あれだけたくさんの会社と乗り入れを行ったりしていても、乱れたダイヤをさっと戻す京急さんの現場力は本当にすごいです。

現代は「個の時代」(学者の中には、行き過ぎた個人主義だと話される方もいますが・・・)というせいか、学習塾も集団指導から「個別指導」へとシフトしつつあります。「少子化」で一人一人に多くの費用を捻出できることや、学習塾側からすれば儲かるというのもあるからだと思います。私は「第2次ベビーブーマー」「集団主義」時代の人間ですので、今回の自分自身の恥を通じ、改めて「チーム行動の大切さ」を痛感いたしております。あの時の駅員さんは出世して、車掌さんや運転士さん(乗務員)になったのかな・・・? と京急線終電車に乗るときに思い返すことがあります。

本日はお読みいただきありがとうございました。

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◇◆全て自分が決めたこと・・・◆◇

こんにちは、本日もお読みいただきありがとうございます。プライベートな理由でだんだんと間隔が開いてしまい申し訳ございません。次回の記事は1週間後か、1か月後か、1年後かになるか分かりませんが、なるべく途切れないように頑張ります(._.)

高校、大学時代の先生方、教授からも年賀状を頂き、「定年退官」された先生もだんだんと増えてまいりました。自分もだんだんと年をとってきましたので、本当に月日の経過は早いものだと痛感いたしております。

高校時代、物理の先生の言葉が印象的でした。卒業式に「卒業生への言葉」のなかで、唯一その先生は次のような言葉を述べていました。

「全て自分が決めたこと!教師の助言に耳を貸さなかったのも、親のアドバイスを聞かずに努力しなかったことも。良い大学へ合格できた者もそうでなかった者も・・・全て自分が決めたこと!」だけでした。

卒業生に贈る言葉でしたらとりあえず「おめでとう」くらいは言うべきでは・・・と感じていました。当時高校1年生の私にとってはすごく不快な思いがしました。高校2年生に進級しその先生の授業を受けるようになり、すごく本当は温かい先生なんだと思うようになりました。

社会人生活を送るようになり「全て自分が決めたこと!」というのは簡潔で冷たい言葉に聞こえるけれども、非常に的を得ていると痛感しました。資格試験などでも1点でも足りなければ落ちますし、私自身の恥さらしなのですが「旅行業務取扱管理者」という旅行関係の国家資格があります。「国内」は学生時代に趣味で受験し合格。資格は持っているのですが、「一般」(海外)となるとなかなか難しくて1点足りなくて不合格になったこともありました。もちろん学習量や定着力が良い方でしたら簡単に取れる資格なのかもしれませんが。

試験自体は年1回ですので、これに人生をかけている方にとっては必死です。話は戻りますが「全て自分が決めたこと!」は正直なところ小学生以下の子でしたら別としても、ある程度の年齢の子でしたら「自助努力」「日頃の精神修養」も関係してくるのかな・・・と最近感じるようになりました。とはいっても学習塾としての責任逃れの発言をしたつもりではございません。

昨年も反省反省の一年でしたが、恩師からの年賀状で高校時代の記憶が呼び戻されて書かせて頂きました。本日もありがとうございました。

 

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◇◆青く染まりたければ、赤い絵の具を全て捨てて下さい!!◆◇

こんばんは、新年2日目となりました。本日は親族の集まりの後、事務所でブログ書きと部屋・トイレ掃除、市場調査(マンション調査)に出かけております。三浦半島では都心部と比べ、気温差+4℃で暖房なしでも多少我慢すれば過ごせる環境がうらやましいです。

2018年を振り返り「成績が悪かったな・・・」と思うあなたへ、本当に新年の特別プレゼントをお送りしたいと思います。成績が悪かった経験は必ず次に活かして下さい。

それではプレゼント(提案)です。

質問:「なぜ、あなたの成績が悪かったのでしょうか? 思い当たる理由や出来事を10個ルーズリーフなどに書いてみて下さい」

きっと3~4個はすらすら書けるでしょう。幣塾では全員の方にこの作業をして頂き、客観的な視点で自分自身を見つめなおすこと(己事究明)をして頂きます。つまり反省なくして飛躍などはないと考えるからです。自分自身が成績が振るわなかった理由を思うままに書けばいいのです。

提案:そしてある程度書き終えたらそれを眺めて下さい。次に大声で誓って下さい。「今年こそはこれらの書いたことと全て逆のことをやりきる!!」と。

よくいる要領が悪い人ほど、実は勉強熱心だということは分かっています。本当にそうなんです。悲しいことに試験も入試も結果が全てです。幣塾を中途退会され、他社さんに転塾するも「たった4点足りなくてとある公立高校に不合格」になった子もいました。当時は要領の悪さと、行動を直した方がいいよとアドバイスしても「自分はこのやり方がいいと思う」と信念を曲げない感じの子でした。それはそれで素晴らしいのですが、最終的には結果が出なければお互いに「残念」な気持ちになるのではないでしょうか。

 

成績が悪かった原因とその逆の行動例をいくつか挙げさせていただきます。

1、きちんと提出物を出していない→これからは期限内にきれいに仕上げて提出する。

2、テストの点数が低い→これからはテスト対策を遅くとも3週間前から始めて備える。

3、授業中に私語や立ち歩きをした→これからは積極的に発言したり、授業進行に協力する。

4、授業中の居眠りが多かった→これからは早寝早起きを心がけ、食事は腹八分目までにする。

1~4の例は意外にも多いかと思いますが、Before-Afterでは全く反対の行動であることはご理解いただけましたか? これを守るだけでもテストの点数なんかは10~20点UPは本当に簡単なことです。

繰り返しますが、まずは「なぜ、あなたの成績が悪かったのでしょうか? 思い当たる理由や出来事を10個ルーズリーフなどに書いてみる」

次に「今年こそはこれらの書いたことと全て逆のことをやりきる!!」と誓って下さい。きっとあなたにはできると信じております。もし行動が難しいな・・・とか、意志が弱い・・・とか、学習塾で何とかしてもらいたいということでしたらご相談下さい。遠方の方でも気軽にお電話下さい。

本年も飛躍の一年となりますよう祈念申し上げます。本日もお読みいただきありがとうございました。

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12/30(日)-1/4(木)は年末年始休講でございます。

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≪少数精鋭≫ 89%の塾生が、3ヵ月以内に成績を大幅に上げた理由とは・・・|品川シーサイド・スタディールーム

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